zaterdag 16 mei 2009

Instrumenten

Voor het vak muziek kregen we de opdracht om instrumenten te maken die we zelf in de klas kunnen gebruiken.

Dit moesten we maken:
  • 2 trommels
  • 4 schuddoosjes
  • 2 fietsbellen
  • 20 paar ritmestokjes
  • 1 schellenstok
  • 2 paar schuurblokjes
  • 2 bellenkransen
  • 1 raspinstrument
  • hamertjes voor de muziekinstrumenten

Hier zie je mijn instrumenten (het zijn ze wel niet allemaal).



Het was een hele karwei om al deze instrumenten te maken, maar het resultaat mag er zijn!

De trommels: de trommels bestaan uit een pvc-buis, waarvan een stuk is afgezaagd.
De schuddoosjes: mijn schuddoosjes heb ik gemaakt van kaasdoosjes, kegels en doorzichtige potjes. Die heb ik gevuld met rijst, strijkparels en bonen. Daarna heb ik de doosjes versierd.
De schuurblokjes: de schuurblokjes zijn twee houten blokjes, aan de onderkant van de blokjes hangt een laagje schuurpapier en bovenop de blokjes hangt een deurknop.
De bellenkrans: deze bestaat uit een stokje met een stuk riem erop bevestigd. In die riem heb ik gaatjes gemaakt zodat ik er de belletjes zo kon doorsteken.
De ritmestokjes: dit zijn bamboestokjes die versierd zijn.
De schelstok: deze bestaat uit 3 houten plankjes die aan elkaar bevestigd zijn. Er zitten kroonkurkjes op de schelstok die geluid maken.
De fietsbellen: de fietsbel is aan een houten stok bevestigd met een nagel. Als je met een stokje op de zijkant van de bel slaat, maakt dat een leuk geluid.
Het raspinstrument: als raspinstrument heb ik een flesje genomen dat ik gevuld heb met blauwe strijkparels, aan het dopje van de fles heb ik visjes aan een visdraadje gehangen. Deze visjes heb ik gemaakt uit schuimrubber. Het is de bedoeling dat de kleuters met een stokje over de inkepingen van de fles wrijven.


Koffer beschilderen

Het academiejaar was net goed en wel begonnen toen we onze eerste grote opdracht kregen.
Verdorie we hebben het hier weer aan ons been, was mijn eerste reactie, tot ik de opdracht hoorde.
We mochten kiezen, of een stoel bewerken of een koffer beschilderen. Mijn eerste idee was om een stoel te bewerken, maar al snel veranderde ik mijn keuze. Ja, ik moest en zou een koffer beschilderen!

De koffer en prenten om erop te schilderen ontbraken nog, maar de acrylverf die had ik tenminste al, in alle kleuren die je je maar kan inbeelden. 't Is een begin dacht ik! Toen mijn oma met een koffer kwam die ze op zolder gevonden had, was ik dolgelukkig! Nu nog de prent en ik kon eraan beginnen. Na een bezoekje gebracht te hebben aan de lector beeld wist ik het zeker; Jip en Janneke, die wou ik op mijn koffer schilderen.

Op een mooie dag begon ik vol enthousiasme met de koffer te poetsen en er een grondlaag op te zetten. Al gauw was ik bekladderd met witte verf en dacht ik: "ik kan maar beter gewoon verder werken." Het was ondertussen al behoorlijk laat toen ik het schilderen verder zette, nu was de voorkant van mijn koffer aan de beurt. Deze kreeg eerst enkele lagen zwarte verf zodat ik er dan de gekleurde figuren op kon schilderen. Ik koos ervoor om enkel het silhouet van de figuren te schilderen. Het had wel iets vond ik.




Ik ontpopte me als een echte schilder en met een elegante XL T-shirt vloog ik er weer in, enkele dagen later weliswaar. Alweer had ik een schitterend idee, ik wou allemaal kleine vakjes op mijn koffer schilderen. Voor iemand die meetkunde haat is dat een hele karwei. Alle vakjes moesten namelijk dezelfde grootte hebben. Met een lintmeter en potlood plaatste ik alle vakjes keurig op mijn koffer. Daarna mocht ik ze afkleven met tape en ze beginnen schilderen. Dit had ik wat onderschat, een dagje werk dacht ik! Het werden er al gauw vier... Wat een werk om alle vakjes een stuk of vijf keer af te plakken omdat ze vele lagen nodig hebben. Maar het is ons gelukt! (Na wat gepuf weliswaar, maar da's een detail)



En het resultaat mag er zijn, vind ik!

Intussen doet mijn koffer dienst als muziekkoffer. En telkens de kleuters mij met mijn koffer zien tevoorschijn komen zijn ze door het dolle heen.

Wat wil een juf nog meer?

Boekentip

Naast dingen knutselen worden er natuurlijk ook veel boekjes (voor)gelezen binnen het kleuteronderwijs.
Ik heb dan ook een boekentip voor jullie.
Ik wil jullie een mooi en leuk boek voorstellen.

Namelijk: "De koning en zijn schat". Van Erik van Os & Elle van Lieshout
Thema van het boek: sprookjesfiguren.




Het boek gaat over een koning die alles vergat...
Hij vergat waar hij zijn kleren gelaten had, waar hij zijn kroon had gelaten, hoe hij hoorde te eten, hoe hij de kraan van het bad dichtdraaide ,... Gelukkig had hij een lieve dochter, die hem hielp zijn spullen terug te vinden.
Maar er is één ding dat de koning nooit vergat...
Als je op deze link klikt kan je het inkijkexemplaar van het boek bekijken:




Ik vind dit boek leuk omdat het een grappig boek is. Ik heb het al voorgelezen op mijn stage en de kleuters waren dolenthousiast! Nadat ik het boek voorgelezen had, heb ik het in de boekenhoek achtergelaten zodat de kleuters er nog wat in konden kijken. En het was een groot succes!
Het is een prentenboek met felgekleurde prenten en tekst op rijm. De prenten in het boek zijn eigenlijk zoekplaten, wat de kinderen heel leuk vinden. De kleuters zullen zich ook goed kunnen identificeren met de onhandige, vergeetachtige koning, die het voor elkaar krijgt om allerlei stoute dingen te doen: veel rommel in zijn slaapkamer, hij glijdt langs de trapleuning naar beneden, loopt niet op het zebrapad, verdwaalt, veegt zijn voeten niet.
Wanneer kan je het boek gebruiken in de klas?
* Als je het hebt over het koningshuis
* Als je het over sprookjesfiguren hebt (of over sprookjes in het algemeen)
* Als er eens een kleuter iets vergat (en die kleuter vindt dat heel erg)
* Of gewoon tussendoor
Ik vind dit boek dus een absolute aanrader!







maandag 4 mei 2009

Weerkoffer

Binnen het vak GMV kregen we de opdracht een weerkoffer te maken. Op de koffer moest te zien zijn dat het om een weerkoffer ging. De koffer moest drie weerinstrumenten en een weerkalender bevatten. Hier zie je mijn koffer. Ik heb ervoor gekozen om mijn koffer in het zwart te schilderen, daarna heb ik er felgekleurde weerelementen opgeschilderd. Als weerinstrumenten heb ik gekozen voor een regenmeter, een temperatuurmeter en een windmeter.





Mijn regenmeter(in het midden op de foto) bestaat uit een plastiekfles waarvan de hals afgesneden werd, deze kan dan omgekeerd op de fles worden geplaatst en vormt zo een trechter. Het is de bedoeling dat de fles gevuld wordt met steentjes tot aan de eerste streep (bij mij blauwe gedeelte). Tot aan de tweede streep vul je de fles met water, zo kan je vanaf de tweede streep beginnen tellen.


Als windmeter(rechts op de foto) heb ik zelf een windmolentje gemaakt. Hiervoor heb ik me gebaseerd op deze website: http://www.kidcity.be/page.php?house=technopolis&page=homeexp&id=14202&


Mijn temperatuurmeter (links op de foto) bestaat uit een glazen bokaal met een rietje. De bokaal wordt gevuld met (gekleurd) ijswater, als de temperatuur stijgt dan stijgt het water in het rietje. Let wel op: de ruimte tussen het deksel en het rietje moet heel goed afgesloten zijn! Ik heb dit gedaan met een kauwgom.



En dan heb je nog mijn weerkalender. Ik heb gekozen voor een wolkje, dat wolkje heb ik uit geperst karton gezaagd en beschilderd. Daarna heb ik er velcro opgekleefd om er zo mijn weerkaartjes erop te hangen.


Uiteindelijk vind ik mijn weerkoffer een mooi geheel!